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Now fully updated in its third edition, Science Learning, Science Teaching offers an accessible, practical guide to creative classroom teaching and a comprehensive introduction to contemporary issues in science education.
Aiming to encourage and assist professionals with the process of reflection in the science classroom, the new edition examines the latest research in the field, changes to curriculum and the latest standards for initial teacher training. Including two brand new chapters, key topics covered include:
Including useful references, further reading lists and recommended websites, Science Learning, Science Teaching is an essential source of support, guidance and inspiration all students, teachers, mentors and those involved in science education wishing to reflect upon, improve and enrich their practice.
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Jerry Wellington is a Professor in the School of Education at the University of Sheffield, UK. Gren Ireson is Professor of Science Education in the School of Education at Nottingham Trent University, UK.
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