Knowledge and the Curriculum (International Library of the Philosophy of Education Volume 12) - Couverture souple
Synopsis
The papers in this volume provide a coherent philosophical study of a group of important and pressing educational issues such as the selection of objectives for less able children, the fundamental characteristics of teaching and the integration of the curriculum. A thesis on the necessary differentiation of knowledge into logically distinct forms is outlined, and is defended against recent philosophical criticisms.
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À propos de l?auteur
Hirst, Paul H.
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Knowledge and the Curriculum (International Library of the Philosophy of Education Volume 12)
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