The contribution of this landmark volume is its rethinking and reconceptualization of individual differences in reading. Proposing a more inclusive view, encompassing cognitive, non-cognitive, contextual, and methodological concerns, it serves as a summary of the current state of knowledge and a guide for future research.
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Peter Afflerbach is Professor of Reading in the Department of Teaching and Learning, Policy and Leadership at the University of Maryland, USA.
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Peter Afflerbach is Professor of Reading in the Department of Teaching and Learning, Policy and Leadership at the University of Maryland, USA.The central unifying theme of this state-of-the-art contribution to resea. N° de réf. du vendeur 38927951
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