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Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms - Couverture rigide

 
9780415676168: Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms
Couverture rigide
ISBN 10 : 0415676169 ISBN 13 : 9780415676168
Editeur : Routledge, 2012

Synopsis

Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms shows how practitioners can engage in a wide range of educational research and explores its value to the practice of teaching and learning.

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À propos de l'auteur

Phyllis Jones is Associate Professor in the Department of Special Education at the University of South Florida, USA.

Teresa Whitehurst is an Independent Research Consultant who works with organisations and charities supporting children with disability.

Jo Egerton is a Research Project Co-ordinator for the Schools Network and the lead Research Coach for their Research Charter Mark Award.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2012
Langue
anglais
ISBN 10 
0415676169
ISBN 13 
9780415676168
Reliure
Relié
Nombre de pages
158
Éditeur
Jones Phyllis, Whitehurst Teresa, Egerton Jo
Coordonnées du fabricant
Routledge
https://www.routledge-ny.com/

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Allemagne