Research on Teacher Thinking: Understanding Professional Development - Couverture rigide

Livre 68 sur 244: Routledge Library Editions: Education

Calderhead, James; Denicolo, Pam; Day, Christopher

 
9780415698825: Research on Teacher Thinking: Understanding Professional Development
Couverture rigide
ISBN 10 : 0415698820 ISBN 13 : 9780415698825
Editeur : Routledge, 2011

Synopsis

This is a companion volume to the editors’ Insights into Teachers’ Thinking and Practice (Falmer Press, 1999) and seeks to carry the discussion on further illustrating that there is a continuing intensity of thought, activity and debate on how to conceptualise research on teacher thinking, and thus generate knowledge for further understanding and action. The ethical questions on undertaking research on the inner lives of teachers remain unresolved.

The international team present chapters which investigate the relationship between the researcher and the researched, and the relevance and role of research in teacher development. The papers are not presented as ‘best practice’ for such definitions would be inevitably value laden. Rather, they are indications and anticipations of key areas for the development of understanding of teachers’ thinking and actions in the 1990s.

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À propos de l?auteur

Christopher Day, James Calderhead, Pam Denicolo

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2011
Langue
anglais
ISBN 10 
0415698820
ISBN 13 
9780415698825
Reliure
Relié
Nombre de pages
250
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

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