Visible Learning and the Science of How We Learn - Couverture souple

Hattie, John

 
9780415704991: Visible Learning and the Science of How We Learn
Couverture souple
ISBN 10 : 0415704995 ISBN 13 : 9780415704991
Editeur : Routledge, 2013

Synopsis

Following the success of John Hattie's 2009 study, }Visible Learning{ which presented extensive research into what works in schools to improve children's learning, he has now joined forces with cognitive psychologist Greg Yates to show how the underlying ideas from the research and from the psychological approach can form a powerful framework for shaping learning in the classroom

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À propos de l'auteur

John Hattie is Professor and Director of the Melbourne Education Research Institute at the University of Melbourne, Australia, and Deputy Director of the Science of Learning Research Centre. He is the author of Visible Learning and Visible Learning for Teachers, and co-editor (with Eric Anderman) of the International Guide to Student Achievement, all published by Routledge.

Gregory C. R. Yates is a Senior Lecturer in Education at the University of South Australia. He is on the editorial board of Educational Psychology and has contributed a number of papers in the area of cognitive information processing and social learning theory.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2013
Langue
anglais
ISBN 10 
0415704995
ISBN 13 
9780415704991
Reliure
Broché
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
368
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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Editeur : Routledge, 2013
Couverture rigide