Must Inclusion be Special?: Rethinking educational support within a community of provision - Couverture souple
Livre 2 sur 3: Current Debates in Educational Psychology
Synopsis
Must Inclusion be Special? examines the discord between special education and inclusive education and why this discord can only be resolved when wider inequalities within mainstream education are confronted. It calls for a shift in our approach to provision, from seeing it as a conglomeration of individualised needs to recognising it to be a conglomeration of collective needs.
The author examines the political, medical and cultural tendency of current times to focus upon the individual and contrasts this with the need to focus on context. The theoretical perspectives often associated with either special or inclusive education and the broad range of interests which depend upon their ongoing development are identified and analysed. This examination leads to a problematisation of mainstream education provision and our understanding of why social inequities emerge and how additional support can overcome these inequities.
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À propos de l?auteur
Jonathan Rix is Professor of Participation and Learning Support at the Open University, UK
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Must Inclusion be Special?: Rethinking educational support within a community of provision (Current Debates in Educational Psychology)
Edité par
Routledge, 2015
ISBN 10 : 0415710995
ISBN 13 : 9780415710992
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Etat : Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions. N° de réf. du vendeur Z1-F-072-00793
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Must Inclusion be Special?: Rethinking educational support within a community of provision (Current Debates in Educational Psychology)
Edité par
Routledge, 2015
ISBN 10 : 0415710995
ISBN 13 : 9780415710992
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paperback
Vendeur : Sell Books, Elland, YORKS, Royaume-Uni
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paperback. Etat : Good. Our good condition books are generally good for reading but not for gifting or collecting. They could have imperfections such as creasing, fanning, inscriptions, margin notes, yellowing, staining on edge or cover or pages, bumps, scuffs, etc etc (sometimes multiple of these). It's a wide category that encompasses anything that isn't almost-new down to anything that is slightly better than poor. We would NOT recommend gifting Good books - these should be considered reading copies. Our books are dispatched from a Yorkshire former cotton mill. We list via barcode/ISBN so please note that the images are stock images and may not be the exact copy you receive, furthermore the details about edition and year might not be accurate as many publishers reuse the same ISBN for multiple editions and as we simply scan a barcode or enter an ISBN we do not check the validity of the edition data when listing. If you're looking for an exact edition please don't order (at least not without checking with us first, although we don't always have time to check). We aim to dispatch prompty, the service used will depend on order value and book size. We can ship to most countries, see our shipping policies. Payment is via Abe only. N° de réf. du vendeur L-BQP00437-MIX-20250917-G
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Must Inclusion Be Special? : Rethinking Educational Support Within a Community of Provision
Edité par
Routledge, 2015
ISBN 10 : 0415710995
ISBN 13 : 9780415710992
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Must Inclusion be Special?: Rethinking educational support within a community of provision (Current Debates in Educational Psychology)
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Must Inclusion Be Special? : Rethinking Educational Support Within a Community of Provision
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Beyond the ?Special? Problem?
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Must Inclusion Be Special?
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Beyond the ?Special? Problem?
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Must Inclusion be Special?: Rethinking educational support within a community of provision (Current Debates in Educational Psychology)
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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