Re-Membering History in Student and Teacher Learning - Couverture rigide

King, Joyce E.; Swartz, Ellen E.

 
9780415715126: Re-Membering History in Student and Teacher Learning
Couverture rigide
ISBN 10 : 0415715121 ISBN 13 : 9780415715126
Editeur : Routledge, 2014

Synopsis

"Re-Membering" History in Student and Teacher Learning explains and illustrates a praxis that merges Afrocentric theory and principles of culturally informed curricular practice to reconnect multiple knowledge bases and experiences by producing and then studying the use of democratized student texts.

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À propos de l'auteur

Joyce E. King holds the Benjamin E. Mays Endowed Chair for Urban Teaching, Learning and Leadership at Georgia State University, USA.

Ellen E. Swartz is an Education Consultant in curriculum development and the construction of culturally informed instructional materials for K-12 teachers and students.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2014
Langue
anglais
ISBN 10 
0415715121
ISBN 13 
9780415715126
Reliure
Relié
Nombre de pages
268
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
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Editeur : Routledge, 2014
Couverture souple