Synopsis
Freedom to Learn offers a radically new perspective on academic freedom from a student rights standpoint. It analyzes the effects of performative expectations on students drawing on the distinction between negative and positive rights to re-frame student academic freedom.
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À propos de l?auteur
Bruce Macfarlane is Professor of Higher Education at the University of Southampton, UK.
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Freedom to Learn: The threat to student academic freedom and why it needs to be reclaimed (Research into Higher Education)
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Freedom to Learn: The threat to student academic freedom and why it needs to be reclaimed (Research into Higher Education)
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Freedom to Learn : The Threat to Student Academic Freedom and Why It Needs to Be Reclaimed
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Taylor & Francis Group, 2016
ISBN 10 : 0415729165
ISBN 13 : 9780415729161
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Freedom to Learn: The threat to student academic freedom and why it needs to be reclaimed (Research into Higher Education)
Edité par
Routledge, 2016
ISBN 10 : 0415729165
ISBN 13 : 9780415729161
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Freedom to Learn (Research into Higher Education)
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Routledge, 2016
ISBN 10 : 0415729165
ISBN 13 : 9780415729161
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Freedom to Learn : The Threat to Student Academic Freedom and Why It Needs to Be Reclaimed
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Routledge, 2016
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Freedom to Learn Macfarlane
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Taylor & Francis Group, 2016
ISBN 10 : 0415729165
ISBN 13 : 9780415729161
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Freedom to Learn
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