Going beyond just exposing educational inequalities, this volume provides intelligent and pragmatic research-based policy directions and tools for change for U.S. Latino Education and other multicultural contexts.
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Pedro R. Portes is The Goizueta Foundation Distinguished Chair in Latino Teacher Education and Executive Director of the Center for Latino Achievement and Success in Education (CLASE), University of Georgia, USA.
Spencer Salas is Associate Professor, University of North Carolina at Charlotte, USA.
Patricia Baquedano-López is Associate Professor, University of California, Berkeley, USA.
Paula J. Mellom is Assistant Research Scientist, University of Georgia, USA.
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