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Using Discourse Analysis to Improve Classroom Interaction - Couverture rigide

Rex, Lesley A.; Schiller, Laura

 
9780415801133: Using Discourse Analysis to Improve Classroom Interaction
Couverture rigide
ISBN 10 : 0415801133 ISBN 13 : 9780415801133
Editeur : Routledge, 2009

Synopsis

This accessible "how to" book about classroom interaction offers teachers powerful tools of discourse analysis as a way of understanding the complex dynamics of human interaction that constitute effective, equitable teaching and learning and guides them step-by-step through how to build their interactional awareness to improve their teaching.

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À propos de l'auteur

Lesley A. Rex is Faculty Leader of Secondary English Teacher Education, Co-Chair of the Joint Program in English and Education, and Associate Professor at the University of Michigan.

Laura Schiller is a National Board Certified teacher, Director of the Oakland (MI) Writing Project, Literacy Consultant for Oakland (MI) Intermediate School District, and University of Michigan doctoral student.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2009
Langue
anglais
ISBN 10 
0415801133
ISBN 13 
9780415801133
Reliure
Relié
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
184
Coordonnées du fabricant
non disponible
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