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Gender Inclusive Engineering Education - Couverture rigide
Livre 42 sur 294: Routledge Research in Education
Synopsis
Women continue to comprise a small minority of students in engineering education and subsequent employment. This book demonstrates the ways in which traditional engineering education has not attracted, supported or retained female students and identifies the issues needing to be addressed in changing engineering education to become more gender inclusive.
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À propos de l'auteur
Julie Mills is Associate Professor in the School of Natural and Built Environments at the University of South Australia.
Mary Ayre has recently retired from a Senior Lectureship in the Department of Science and Sport at the University of Glamorgan, UK.
Judith Gill is Associate Professor of Education at the University of South Australia.
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Gender Inclusive Engineering Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 0415805880
ISBN 13 : 9780415805889
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Gender Inclusive Engineering Education
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Taylor & Francis Ltd, 2010
ISBN 10 : 0415805880
ISBN 13 : 9780415805889
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Gender Inclusive Engineering Education (Routledge Research in Education)
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Routledge 2010-03-18, 2010
ISBN 10 : 0415805880
ISBN 13 : 9780415805889
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Mills, J: Gender Inclusive Engineering Education
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Taylor & Francis, 2010
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ISBN 13 : 9780415805889
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Women continue to comprise a small minority of students in engineering education and subsequent employment, despite the numerous initiatives over the past 25 years to attract and retain more women in engineering. This book demonstrates the ways in which . N° de réf. du vendeur 594668390
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Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 0415805880
ISBN 13 : 9780415805889
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Gender Inclusive Engineering Education
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Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 0415805880
ISBN 13 : 9780415805889
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Gender Inclusive Engineering Education
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Routledge, 2010
ISBN 10 : 0415805880
ISBN 13 : 9780415805889
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Gender Inclusive Engineering Education
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