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Designing Critical Literacy Education through Critical Discourse Analysis - Couverture souple

Rogers, Rebecca

 
9780415810616: Designing Critical Literacy Education through Critical Discourse Analysis
Couverture souple
ISBN 10 : 0415810612 ISBN 13 : 9780415810616
Editeur : Routledge, 2013

Synopsis

Uniquely bringing together discourse analysis, critical literacy, and teacher research, this book is both a guide for conducting critical discourse analysis and a look at how the authors and their teacher education students used the tools of discourse analysis to inquire into, critique, and design critical literacy practices.

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À propos de l'auteur

Rebecca Rogers is Professor of Literacy Education and Discourse Studies at the University of Missouri-St. Louis, USA.

Melissa Mosley Wetzel is Associate Professor in the Department of Curriculum and Instruction, The University of Texas at Austin, USA.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2013
Langue
anglais
ISBN 10 
0415810612
ISBN 13 
9780415810616
Reliure
Broché
Nombre de pages
186
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