From Testing to Productive Student Learning - Couverture souple

Livre 56 sur 294: Routledge Research in Education

Carless, David

 
9780415811545: From Testing to Productive Student Learning
Couverture souple
ISBN 10 : 0415811546 ISBN 13 : 9780415811545
Editeur : Routledge, 2013

Synopsis

Formative assessment is a major driver of teacher and student actions in all educational systems, and it is an increasingly high-profile topic. This book scrutinises the relationship between testing and learning, as well as the role of cultural context in influencing assessment options, by using data from schools in the Confucian-heritage setting of Hong Kong.

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À propos de l?auteur

David Carless is Associate Professor of Education at the University of Hong Kong.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2013
Langue
anglais
ISBN 10 
0415811546
ISBN 13 
9780415811545
Reliure
Broché
Nombre de pages
280
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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22763
Allemagne

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Couverture rigide