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Synopsis
The goal of this text is to help teachers explore and define their own positions with regard to key topics and issues related to the aims of education in a democratic society. It explains how reflection is integral to teachers' work and elaborates how various conceptions of reflective teaching differ from one another.
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À propos de l?auteur
Kenneth M. Zeichner is the Boeing Professor of Teacher Education and Director of Teacher Education at the University of Washington, USA.
Daniel P. Liston is Professor of Education in the Educational Foundations Policy and Practice and the Curriculum and Instruction - Research on Teaching and Teacher Education programs at the University of Colorado - Boulder, USA.
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Reflective Teaching (2nd edition)
Edité par
Routledge, 2013
ISBN 10 : 0415826616
ISBN 13 : 9780415826617
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Reflective Teaching An Introdu
Edité par
Routledge, 2013
ISBN 10 : 0415826616
ISBN 13 : 9780415826617
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Reflective Teaching
Edité par
Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10 : 0415826616
ISBN 13 : 9780415826617
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REFLECTIVE TEACHING,2/ED(PB)
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Reflective Teaching
Edité par
Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10 : 0415826616
ISBN 13 : 9780415826617
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Reflective Teaching
Edité par
Taylor & Francis Group, 2013
ISBN 10 : 0415826616
ISBN 13 : 9780415826617
Neuf
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Reflective Teaching
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PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur GB-9780415826617
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REFLECTIVE TEACHING
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Reflective Teaching (Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling Series)
Vendeur : Toscana Books, AUSTIN, TX, Etats-Unis
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Reflective Teaching: An Introduction
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2013
ISBN 10 : 0415826616
ISBN 13 : 9780415826617
Neuf
Paperback / softback
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Paperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. N° de réf. du vendeur C9780415826617
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