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Synopsis
This is a professional guide that explores effective ways to initiate, design, develop, enhance and sustain (PBL) curricula in Higher Education environments.
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À propos de l?auteur
Terry Barrett is a Lecturer in Education Development at University College Dublin where she works with curriculum development teams to design, implement and research PBL initiatives in a range of disciplines.
Sarah Moore is Associate Vice President and Professor at the University of Limerick, where she adopts a strategic focus on optimising teaching and learning.
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New Approaches to Problem-based Learning: Revitalising Your Practice in Higher Education
Edité par
Routledge, 2010
ISBN 10 : 0415871492
ISBN 13 : 9780415871495
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New Approaches to Problem-Based Learning: Revitalising Your Practice in Higher Education
Edité par
Routledge, 2011
ISBN 10 : 0415871492
ISBN 13 : 9780415871495
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Barrett, T: New Approaches to Problem-based Learning
Edité par
Taylor & Francis, 2010
ISBN 10 : 0415871492
ISBN 13 : 9780415871495
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New Approaches to Problem-based Learning: Revitalising Your Practice in Higher Education
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2010
ISBN 10 : 0415871492
ISBN 13 : 9780415871495
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New Approaches to Problem-based Learning: Revitalising Your Practice in Higher Education
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New Approaches to Problem-Based Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 0415871492
ISBN 13 : 9780415871495
Neuf
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New Approaches to Problem-based Learning
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New Approaches to Problem-based Learning
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New Approaches to Problem-Based Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 0415871492
ISBN 13 : 9780415871495
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