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Synopsis
Showing that being a critical reader of numerical information is an essential part of literacy today, this book offers strategies and examples teachers can use to help students become both critical composers and critical readers of texts.
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À propos de l'auteur
David J. Whitin teaches mathematics education courses in the Elementary Education Department at Wayne State University.
Phyllis E. Whitin teaches language arts education courses in the Elementary Education Department at Wayne State University.
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Learning to Read the Numbers: Integrating Critical Literacy and Critical Numeracy in K-8 Classrooms. A Co-Publication of The National Council of Teachers of English and Routledge
Edité par
Routledge 2010-09-08, 2010
ISBN 10 : 0415874300
ISBN 13 : 9780415874304
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Learning to Read the Numbers : Integrating Critical Literacy and Critical Numeracy in K-8 Classrooms
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Whitin, D: Learning to Read the Numbers
Edité par
Taylor & Francis, 2010
ISBN 10 : 0415874300
ISBN 13 : 9780415874304
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Learning to Read the Numbers : Integrating Critical Literacy and Critical Numeracy in K-8 Classrooms
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Learning to Read the Numbers : Integrating Critical Literacy and Critical Numeracy in K-8 Classrooms
Edité par
Routledge, 2010
ISBN 10 : 0415874300
ISBN 13 : 9780415874304
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Learning to Read the Numbers : Integrating Critical Literacy and Critical Numeracy in K-8 Classrooms
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Routledge, 2010
ISBN 10 : 0415874300
ISBN 13 : 9780415874304
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Learning to Read the Numbers
Edité par
Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 0415874300
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Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10 : 0415874300
ISBN 13 : 9780415874304
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Learning to Read the Numbers: Integrating Critical Literacy and Critical Numeracy in K-8 Classrooms. A Co-Publication of The National Council of Teachers of English and Routledge
Edité par
Routledge, 2010
ISBN 10 : 0415874300
ISBN 13 : 9780415874304
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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Etat : New. Shows K-8 teachers how to help students develop a critical perspective involving knowledge of essential skills and concepts in both mathematics and language, and the ability to use this knowledge to both effectively compose statistical texts and critique the texts of others. Num Pages: 144 pages, 49 black & white line drawings. BIC Classification: JNFD; JNFG; JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 362. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . . N° de réf. du vendeur V9780415874304
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