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Synopsis
What is experiential education? What are it theoretical roots? Where does this approach come from? Offering a fresh and distinctive take, this book is about going beyond "learning by doing" through an exploration of its underlying theoretical currents.
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À propos de l'auteur
Jay W. Roberts is Associate Professor of Education and Environmental Studies, Earlham College.
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Beyond Learning by Doing : Theoretical Currents in Experiential Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10 : 0415882087
ISBN 13 : 9780415882088
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Beyond Learning by Doing
Edité par
Routledge, 2011
ISBN 10 : 0415882087
ISBN 13 : 9780415882088
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Etat : Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions. N° de réf. du vendeur Z1-V-004-01999
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Beyond Learning by Doing
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Beyond Learning By Doing : Theoretical Currents in Experiential Education
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Beyond Learning by Doing
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Beyond Learning By Doing : Theoretical Currents in Experiential Education
Edité par
Routledge, 2011
ISBN 10 : 0415882087
ISBN 13 : 9780415882088
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Beyond Learning by Doing
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Beyond Learning by Doing
Edité par
Taylor and Francis Ltd, GB, 2011
ISBN 10 : 0415882087
ISBN 13 : 9780415882088
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Paperback. Etat : New. What is experiential education? What are its theoretical roots? Where does this approach come from? Offering a fresh and distinctive take, this book is about going beyond "learning by doing" through an exploration of its underlying theoretical currents. As an increasingly popular pedagogical approach, experiential education encompasses a variety of curriculum projects from outdoor and environmental education to service learning and place-based education. While each of these sub-fields has its own history and particular approach, they draw from the same progressive intellectual taproot. Each, in its own way, evokes the power of "learning by doing" and "direct experience" in the educational process. By unpacking the assumed homogeneity in these terms to reveal the underlying diversity of perspectives inherent in their usage, this book allows readers to see how the approaches connect to larger conversations and histories in education and social theory, placing experiential education in social and historical context. N° de réf. du vendeur LU-9780415882088
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Beyond Learning by Doing: Theoretical Currents in Experiential Education
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2011
ISBN 10 : 0415882087
ISBN 13 : 9780415882088
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Paperback / softback
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
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Paperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. N° de réf. du vendeur C9780415882088
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Beyond Learning by Doing (Paperback)
Edité par
Taylor & Francis Ltd, London, 2011
ISBN 10 : 0415882087
ISBN 13 : 9780415882088
Neuf
Paperback
Vendeur : Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Etats-Unis
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Paperback. Etat : new. Paperback. What is experiential education? What are its theoretical roots? Where does this approach come from? Offering a fresh and distinctive take, this book is about going beyond "learning by doing" through an exploration of its underlying theoretical currents. As an increasingly popular pedagogical approach, experiential education encompasses a variety of curriculum projects from outdoor and environmental education to service learning and place-based education. While each of these sub-fields has its own history and particular approach, they draw from the same progressive intellectual taproot. Each, in its own way, evokes the power of "learning by doing" and "direct experience" in the educational process. By unpacking the assumed homogeneity in these terms to reveal the underlying diversity of perspectives inherent in their usage, this book allows readers to see how the approaches connect to larger conversations and histories in education and social theory, placing experiential education in social and historical context. What is experiential education? What are it theoretical roots? Where does this approach come from? Offering a fresh and distinctive take, this book is about going beyond "learning by doing" through an exploration of its underlying theoretical currents. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780415882088
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