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Synopsis
Disrupting dominant notions of history as linear, as inevitable progress, and as embedded in the individual, this book examines how curriculum history can be re-envisioned from a feminist, poststructuralist perspective.
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À propos de l'auteur
Petra Munro Hendry is St. Bernard Chapter of the LSU Alumni Endowed Professor, College of Education, Louisiana State University.
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Engendering Curriculum History (Studies in Curriculum Theory Series)
Edité par
Routledge, 2011
ISBN 10 : 0415885671
ISBN 13 : 9780415885676
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Engendering Curriculum History
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Routledge, 2011
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Engendering Curriculum History (Studies in Curriculum Theory Series)
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Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10 : 0415885671
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Engendering Curriculum History
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Taylor & Francis Ltd, 2011
ISBN 10 : 0415885671
ISBN 13 : 9780415885676
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Engendering Curriculum History (Studies in Curriculum Theory Series)
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Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10 : 0415885671
ISBN 13 : 9780415885676
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Routledge, 2011
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Engendering Curriculum History (Studies in Curriculum Theory Series)
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Engendering Curriculum History
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