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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?: Relationship As a Metaphor for Knowing - Couverture rigide
Livre 22 sur 88: Studies in Curriculum Theory
Synopsis
This book opens up alternative ways of thinking and talking about ways in which a person can "know" a subject (in this case, mathematics), leading to a reconsideration of what it may mean to be a teacher of that subject.
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À propos de l'auteur
Yuichi Handa is Assistant Professor of Mathematics, California State University, Chico.
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?: Relationship as a Metaphor for Knowing (Studies in Curriculum Theory Series)
Edité par
Routledge 2011-03-03, 2011
ISBN 10 : 0415885973
ISBN 13 : 9780415885973
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers? : Relationship As a Metaphor for Knowing
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers? : Relationship As a Metaphor for Knowing
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers? : Relationship As a Metaphor for Knowing
Edité par
Routledge, 2011
ISBN 10 : 0415885973
ISBN 13 : 9780415885973
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Handa, Y: What Does Understanding Mathematics Mean for Teach
Edité par
Taylor & Francis, 2011
ISBN 10 : 0415885973
ISBN 13 : 9780415885973
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Yuichi Handa is Assistant Professor of Mathematics, California State University, Chico.This book opens up alternative ways of thinking and talking about ways in which a person can know a subject (in this case, mathematic. N° de réf. du vendeur 594674840
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers? : Relationship As a Metaphor for Knowing
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Routledge, 2011
ISBN 10 : 0415885973
ISBN 13 : 9780415885973
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?
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Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10 : 0415885973
ISBN 13 : 9780415885973
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?
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ISBN 13 : 9780415885973
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?
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Taylor and Francis, 2011
ISBN 10 : 0415885973
ISBN 13 : 9780415885973
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What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?
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ISBN 10 : 0415885973
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