Student Thinking and Learning in Science - Couverture rigide
Livre 7 sur 23: Teaching and Learning in Science Series
Synopsis
This readable and informative survey of key ideas about students' thinking in science builds a bridge between theory and practice by offering clear accounts from research, and showing how they relate to actual examples of students talking about widely taught science topics.
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À propos de l?auteur
Keith S. Taber is University Reader in Science Education, University of Cambridge, UK.
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