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Student Thinking and Learning in Science: Perspectives on the Nature and Development of Learners' Ideas - Couverture souple
Livre 7 sur 23: Teaching and Learning in Science Series
Synopsis
This readable and informative survey of key ideas about students' thinking in science builds a bridge between theory and practice by offering clear accounts from research, and showing how they relate to actual examples of students talking about widely taught science topics.
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À propos de l'auteur
Keith S. Taber is University Reader in Science Education, University of Cambridge, UK.
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Student Thinking and Learning in Science : Perspectives on the Nature and Development of Learners' Ideas
Edité par
Routledge, 2014
ISBN 10 : 0415897351
ISBN 13 : 9780415897358
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Student Thinking and Learning in Science: Perspectives on the Nature and Development of Learners' Ideas
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2014
ISBN 10 : 0415897351
ISBN 13 : 9780415897358
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Student Thinking and Learning in Science: Perspectives on the Nature and Development of Learners' Ideas
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Student Thinking and Learning in Science
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Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10 : 0415897351
ISBN 13 : 9780415897358
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Student Thinking and Learning in Science
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Taylor & Francis Group, 2014
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ISBN 13 : 9780415897358
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Student Thinking and Learning in Science
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Student Thinking and Learning in Science: Perspectives on the Nature and Development of Learners' Ideas (Teaching and Learning in Science Series)
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Student Thinking and Learning in Science: Perspectives on the Nature and Development of Learners' Ideas
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Taylor & Francis Ltd, 2014
ISBN 10 : 0415897351
ISBN 13 : 9780415897358
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Student Thinking and Learning in Science : Perspectives on the Nature and Development of Learners' Ideas
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