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Synopsis
How students are assessed can determine not only the quality, type, and degree of education they receive, but has long-term consequences for their future. Assessment by standardized testing often labels poor and minority children in ways that exclude them from opportunities, while failing to measure their true potential. Assessment for Equity and Inclusion confronts the debate between standardized testing and alternative assessment methods, locating strategies of assessment by which students are included rather than excluded.
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the Preservices Program in Childhood Education at Teachers College, Columbia University.
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Assessment for Equity and Inclusion (Transforming Teaching)
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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Assessment for Equity and Inclusion: Embracing All Our Children
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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Assessment for Equity and Inclusion : Embracing All Our Children
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Assessment for Equity and Inclusion: Embracing All Our Children (Transforming Teaching)
Edité par
Routledge 1997-06-25, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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Assessment for Equity and Inclusion
Edité par
Taylor & Francis, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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Assessment for Equity and Inclusion : Embracing All Our Children
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Assessment for Equity and Inclusion : Embracing All Our Children
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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Assessment for Equity and Inclusion : Embracing All Our Children
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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Assessment for Equity and Inclusion
Edité par
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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Assessment for Equity and Inclusion
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Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10 : 0415914728
ISBN 13 : 9780415914727
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