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Working Knowledge: Work-Based Learning and Education Reform - Couverture rigide

Bailey, Thomas R.; Hughes, Katherine L.; Moore, David Thornton

 
9780415945653: Working Knowledge: Work-Based Learning and Education Reform
Couverture rigide
ISBN 10 : 0415945658 ISBN 13 : 9780415945653
Editeur : Routledge, 2003

Synopsis

Based on five years of research in high school and community college programs, this book explores the potential for using work-based learning as part of a broad education reform strategy.

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À propos de l?auteur

Thomas R. Bailey is the George and Abby O'Neill Professor of Economics and Education, Department of International and Transcultural Studies, and the Director, Institute on Education and the Economy, and Community College Research Center, at Teachers College, Columbia University.
Katherine L. Hughes is the Assistant Director for Work and Education Reform Research, Institute on Education and the Economy, Teachers College, Columbia University.
David Thornton Moore is Associate Professor, Gallatin School of Individualized Study, New York University.

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  • ÉditeurRoutledge
  • Date d'édition2003
  • ISBN 10 0415945658
  • ISBN 13 9780415945653
  • ReliureRelié
  • Langueanglais
  • Nombre de pages256
  • Coordonnées du fabricantnon disponible

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ISBN 10 :  0415945666 ISBN 13 :  9780415945660
Editeur : Routledge, 2003
Couverture souple

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Bailey, Thomas R.
Edité par Routledge, 2003
ISBN 10 : 0415945658 ISBN 13 : 9780415945653
Ancien ou d'occasion Couverture rigide

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Thomas R. Bailey, Katherine L. Hughes, David Thornton Moore
Edité par Routledge 2003-10-24, 2003
ISBN 10 : 0415945658 ISBN 13 : 9780415945653
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Thomas R. Bailey
Edité par Taylor & Francis Ltd, London, 2003
ISBN 10 : 0415945658 ISBN 13 : 9780415945653
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. This book describes and analyzes the current state of work-based learning in the US. It begins with a review of the history of work-based learning and its place in policy-making around school reform, which establishes the theoretical and empirical basis for the rest of the book. Based on over five years of research on work-based learning in high school and community college programs across the country, it explores the potential for using work-based learning as part of a broad education reform strategy. The authors emphasize the importance of situated learning in understanding work-based learning and in creating engaging and educational experiences for youth. This text describes and analyses the state of work-based learning. It begins with a review of the history of work-based learning and its place in policy-making around school reform. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780415945653

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Thomas R. Bailey|Katherine L. Hughes|David Thornton Moore
Edité par Taylor & Francis, 2003
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Thomas R. Bailey is the George and Abby O Neill Professor of Economics and Education, Department of International and Transcultural Studies, and the Director, Institute on Education and the Economy, and Community College Research Center,. N° de réf. du vendeur 594677779

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Thomas R. Bailey
Edité par Taylor & Francis Ltd, 2003
ISBN 10 : 0415945658 ISBN 13 : 9780415945653
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