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To What Ends and by What Means: The Social Justice Implications of Contemporary School Finance Theory and Policy - Couverture rigide
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This unique collection examines the social justice implications of contemporary economic, finance, and budgeting policies affecting the K-12 education system in the United States.
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Gloria Rodriguez is an Assistant Professor of Educational Leadership at the University of California at Davis.
R. Anthony Rolle is an Assistant Professor of Educational Administration at University of Redlands
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To What Ends and By What Means: The Social Justice Implications of Contemporary School Finance Theory and Policy
Edité par
Routledge 2007-04-19, 2007
ISBN 10 : 0415954827
ISBN 13 : 9780415954822
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To What Ends and by What Means?
Edité par
Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10 : 0415954827
ISBN 13 : 9780415954822
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To What Ends and by What Means : The Social Justice Implications of Contemporary School Finance Theory and Policy
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To What Ends and by What Means?
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Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10 : 0415954827
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To What Ends and By What Means
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Taylor & Francis, 2007
ISBN 10 : 0415954827
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This unique collection examines the social justice implications of contemporary economic, finance, and budgeting policies affecting the K-12 education system in the United States. The authors included in this volume provide critiques and explorations of . N° de réf. du vendeur 594678376
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To What Ends and by What Means : The Social Justice Implications of Contemporary School Finance Theory and Policy
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To What Ends and By What Means
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Taylor and Francis, 2007
ISBN 10 : 0415954827
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To What Ends and By What Means
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Taylor and Francis, 2007
ISBN 10 : 0415954827
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