No Child Left Behind and the Reduction of the Achievement Gap: Sociological Perspectives on Federal Educational Policy - Couverture rigide

 
9780415955300: No Child Left Behind and the Reduction of the Achievement Gap: Sociological Perspectives on Federal Educational Policy
Couverture rigide
ISBN 10 : 0415955300 ISBN 13 : 9780415955300
Editeur : Routledge, 2007

Synopsis

This collection presents the first-ever sociological analysis of the No Child Left Behind Act. More importantly, these leading sociologists consider whether NLCB can or will accomplish its major goal: to eliminate the achievement gap by 2014.

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À propos de l'auteur

Alan R. Sadovnik is Professor of Education, Sociology, and Public Affairs at Rutgers University.

Jennifer A. O'Day is Managing Research Scientist and Policy Analyst in the Education Program at the American Institute for Research.

George W. Bohrnstedt is Senior Vice President for Research at the American Institute for Research.

Kathryn M. Borman is Professor of Anthropology at University of South Florida.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2007
Langue
anglais
ISBN 10 
0415955300
ISBN 13 
9780415955300
Reliure
Relié
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
420
Éditeur
Sadovnik Alan R., O'Day Jennifer A., Bohrnstedt George W., Borman Kathryn M.
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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