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Assessment and Intervention for Executive Function Difficulties - Couverture rigide

 
9780415957830: Assessment and Intervention for Executive Function Difficulties
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Book by George McCloskey Lisa A Perkins Bob Van Divner

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Présentation de l'éditeur :

In Assessment and Intervention for Executive Function Difficulties, McCloskey, Perkins, and Diviner provide a unique blend of theory, research, and practice that offers clinicians an overarching framework for the concept of executive functions (EFs) in educational settings. The conceptual model of executive functions is detailed, including their role in behavior, learning, and production across all settings. The heart of the book focus on the practical issues involved in the use of assessment tools, tests, report writing, and the implementation and follow-up of targeted interventions using the EF model.  Six case studies are introduced in Chapter 1 and followed throughout the book, building understanding of the executive function difficulties of each child, assessment for identifying the difficulties, and interventions for dealing with the difficulties.  An additional case study is discussed in detail in one of the concluding chapters, and a companion CD will provide the practitioner with a wealth of assessment forms, parent and teacher handouts, behavior tracking charts, and report/documentation forms.

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  • ÉditeurRoutledge
  • Date d'édition2008
  • ISBN 10 0415957834
  • ISBN 13 9780415957830
  • ReliureRelié
  • Nombre de pages386
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ISBN 10 :  0415957842 ISBN 13 :  9780415957847
Editeur : Routledge, 2008
Couverture souple

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George McCloskey, Lisa A. Perkins, Bob Van Diviner
Edité par Routledge 2008-12-16 (2008)
ISBN 10 : 0415957834 ISBN 13 : 9780415957830
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George McCloskey (Philadelphia College of Osteopathic Medicine, USA)|Lisa A. Perkins|Bob Van Diviner
Edité par Taylor & Francis (2008)
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Description du livre Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. George McCloskey, Ph.D., is a Professor and Director of School Psychology Research in the Psychology Department of the Philadelphia College of Osteopathic Medicine (PCOM). He is also the Director of the SPARK Project (School Psychologists Adopting Refine. N° de réf. du vendeur 594678593

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