The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-based Curriculum - Couverture rigide

Livre 10 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning

Romberg, Thomas A.; Shafer, Mary C.

 
9780415990097: The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-based Curriculum
Couverture rigide
ISBN 10 : 0415990092 ISBN 13 : 9780415990097
Editeur : Routledge, 2008

Synopsis

Summarizing data derived from a study of the implementation of one standards-based middle school curriculum program, Mathematics in Context, this book demonstrates the challenges of conducting comparative longitudinal research in the reality of school life.

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À propos de l?auteur

Thomas A. Romberg is Bascom Professor of Education and Professor Emeritus in the Department of Curriculum and Instruction at the University of Wisconsin-Madison.

Mary C. Shafer is Associate Professor of Mathematics Education in the Department of Mathematical Sciences at Northern Illinois University.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2008
Langue
anglais
ISBN 10 
0415990092
ISBN 13 
9780415990097
Reliure
Relié
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
200
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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Allemagne

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