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Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities - Couverture souple
Synopsis
Teacher Collaboration for Professional Learning contains the essential information, tools, and examples teachers and school leaders need to create, manage, and sustain successful collaborative groups. Designed to be a hands-on resource, this practical guide shows you how to:
- Advocate for collaborative teacher learning
- Develop and sustain collaborative research groups
- Organize and conduct productive research projects
- Address issues of ethics, leadership, and group dynamics
- Evaluate and sustain collaborative learning activities
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À propos de l'auteur
Cynthia A. Lassonde, Ph.D., a former elementary teacher, is associate professor of Elementary Education and Reading at the State University of New York (SUNY) College at Oneonta. Susan E. Israel, Ph.D., is an independent researcher, writer, and literacy consultant. Lassonde and Israel have written many books and articles on teacher research, teaching and learning, and literacy.
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Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
Edité par
Jossey-Bass, 2009
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
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Paperback
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Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
Edité par
Jossey-Bass, 2009
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
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Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
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Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
Edité par
John Wiley & Sons, 2009
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
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Teacher Collaboration for Professional Learning Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
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Paperback. Etat : Brand New. 1st edition. 184 pages. 10.75x8.25x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-0470461314
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Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
Edité par
John Wiley and Sons Ltd, 2009
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
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Teacher Collaboration for Professional Learning: Facilitating Study, Research, and Inquiry Communities
Edité par
John Wiley & Sons, 2009
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
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Teacher Collaboration Prof Lea
Edité par
John Wiley & Sons, 2010
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
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Etat : New. Teacher Collaboration for Professional Learning contains the essential information, tools, and examples teachers and school leaders need to create, manage, and sustain successful collaborative groups.Über den AutorCynthia . N° de réf. du vendeur 446912579
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Teacher Collaboration Prof Lea
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John Wiley & Sons Dez 2009, 2009
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Teacher Collaboration for Professional Learning contains the essential information, tools, and examples teachers and school leaders need to create, manage, and sustain successful collaborative groups. Designed to be a hands-on resource, this practical guide shows you how to: - Advocate for collaborative teacher learning - Develop and sustain collaborative research groups - Organize and conduct productive research projects - Address issues of ethics, leadership, and group dynamics - Evaluate and sustain collaborative learning activities Based on data from a major survey, Teacher Collaboration for Professional Learning features extensive case examples from model research communities collaborating within schools, across districts, in partnership with universities, and as online networks. The book also offers a wealth of reproducible templates as well as reflection questions and exercises invaluable tools for organizing study groups. N° de réf. du vendeur 9780470461310
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Teacher Collaboration for Professional Learning (Paperback)
Edité par
John Wiley & Sons Inc, New York, 2010
ISBN 10 : 0470461314
ISBN 13 : 9780470461310
Neuf
Paperback
Edition originale
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Paperback. Etat : new. Paperback. Teacher Collaboration for Professional Learning contains the essential information, tools, and examples teachers and school leaders need to create, manage, and sustain successful collaborative groups. Designed to be a hands-on resource, this practical guide shows you how to: Advocate for collaborative teacher learningDevelop and sustain collaborative research groupsOrganize and conduct productive research projectsAddress issues of ethics, leadership, and group dynamicsEvaluate and sustain collaborative learning activities Based on data from a major survey, Teacher Collaboration for Professional Learning features extensive case examples from model research communities collaborating within schools, across districts, in partnership with universities, and as online networks. The book also offers a wealth of reproducible templates as well as reflection questions and exercises?invaluable tools for organizing study groups. Teacher Collaboration for Professional Learning contains the essential information, tools, and examples teachers and school leaders need to create, manage, and sustain successful collaborative groups. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780470461310
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