Eine neue Grundlegung der Didaktik, die Lernen mit Bewegung verbindet .
Dieses Buch führt die Idee einer experimentellen Didaktik vor, die psychologische Erkenntnisse mit Unterrichtspraxis verknüpft. Es zeigt, wie Beobachtung, Versuch und systematische Erhebung Bildung wirksam unterstützen können und warum Bewegungsvorgänge im Unterricht zentral sind.
Es skizziert die Voraussetzungen, das Wesen und die praktische Durchführung der methodischen Experimente in der Didaktik. Dabei verbindet es kinderpsychologische Einsichten, ethische Überlegungen, ästhetische Fragen und Hygienethemen mit konkreten Unterrichtsbeispielen. Neuartige Beobachtungen und Experimente zu Sprechbewegungen, Formenvorstellungen, Lernprozessen und der Rolle von Aufmerksamkeit und Gedächtnis werden erstmals vorgestellt und diskutiert. Das Buch diskutiert zudem, wie Unterricht durch Substitution statt durch bloße Repression erfolgreicher und wirtschaftlicher gestaltet werden kann.Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
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Paperback. Etat : New. Print on Demand. This book delves into the fascinating field of didactics, the art of teaching, and explores the role of experimental psychology in enhancing educational practices. The author, a renowned expert in the field, challenges the traditional view that didactics and psychology are separate disciplines, arguing that the integration of psychological principles can revolutionize the way we teach. Through a comprehensive analysis of motor processes, the author sheds new light on the importance of movement and sensory experiences in the learning process. Drawing connections between historical and contemporary educational theories, the book presents a compelling case for incorporating the insights of experimental psychology into teaching methodologies. The author's innovative approach provides educators with a framework to critically examine their practices, embrace new perspectives, and ultimately improve student learning outcomes. This groundbreaking work is essential reading for educators, researchers, and anyone interested in transforming education through the power of science and innovation. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item. N° de réf. du vendeur 9780484957625_0
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Etat : Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 612 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar. N° de réf. du vendeur 30803447/1
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