Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation

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9780521423748: Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation

Situated Learning In this important theoretical treatist, the authors push forward the notion of situated learning - that learning is fundamentally a social process. Full description

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Présentation de l'éditeur :

In this important theoretical treatist, Jean Lave, anthropologist, and Etienne Wenger, computer scientist, push forward the notion of situated learning - that learning is fundamentally a social process. The authors maintain that learning viewed as situated activity has as its central defining characteristic a process they call legitimate peripheral participation (LPP). Learners participate in communities of practitioners, moving toward full participation in the sociocultural practices of a community. LPP provides a way to speak about crucial relations between newcomers and old-timers and about their activities, identities, artefacts, knowledge and practice. The communities discussed in the book are midwives, tailors, quartermasters, butchers, and recovering alcoholics, however, the process by which participants in those communities learn can be generalised to other social groups.

Revue de presse :

"...is undoubtedly worth reading. Lave and Wenger present an interesting and strong position on issues which are of basic interest to practice theory in a broader sense, and not just issues on learning and apprenticeship." Carsten Osterlund, Nyhedsbrev

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Jean Lave
Edité par CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1991)
ISBN 10 : 0521423740 ISBN 13 : 9780521423748
Neuf(s) Paperback Quantité : 10
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Description du livre CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1991. Paperback. État : New. 226 x 150 mm. Language: English . Brand New Book. In this important theoretical treatist, Jean Lave, anthropologist, and Etienne Wenger, computer scientist, push forward the notion of situated learning - that learning is fundamentally a social process. The authors maintain that learning viewed as situated activity has as its central defining characteristic a process they call legitimate peripheral participation (LPP). Learners participate in communities of practitioners, moving toward full participation in the sociocultural practices of a community. LPP provides a way to speak about crucial relations between newcomers and old-timers and about their activities, identities, artefacts, knowledge and practice. The communities discussed in the book are midwives, tailors, quartermasters, butchers, and recovering alcoholics, however, the process by which participants in those communities learn can be generalised to other social groups. N° de réf. du libraire AAA9780521423748

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Edité par Cambridge University Press 1991-09-27 (1991)
ISBN 10 : 0521423740 ISBN 13 : 9780521423748
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Description du livre Cambridge University Press 1991-09-27, 1991. État : New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. N° de réf. du libraire NU-LBR-00422989

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Edité par CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1991)
ISBN 10 : 0521423740 ISBN 13 : 9780521423748
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Description du livre CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1991. Paperback. État : New. 226 x 150 mm. Language: English . Brand New Book. In this important theoretical treatist, Jean Lave, anthropologist, and Etienne Wenger, computer scientist, push forward the notion of situated learning - that learning is fundamentally a social process. The authors maintain that learning viewed as situated activity has as its central defining characteristic a process they call legitimate peripheral participation (LPP). Learners participate in communities of practitioners, moving toward full participation in the sociocultural practices of a community. LPP provides a way to speak about crucial relations between newcomers and old-timers and about their activities, identities, artefacts, knowledge and practice. The communities discussed in the book are midwives, tailors, quartermasters, butchers, and recovering alcoholics, however, the process by which participants in those communities learn can be generalised to other social groups. N° de réf. du libraire AAA9780521423748

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Edité par Cambridge University Press 1991-09-27, Cambridge (1991)
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ISBN 10 : 0521423740 ISBN 13 : 9780521423748
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