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Synopsis
Understanding Practice brings together the many different perspectives that have been applied to examining social context. From Ole Dreier's work on the therapeutic relationship, to Hugh Mehan's work on learning by disabled students, to Charles and Janet Keller's work on blacksmithing, the chapters form a diverse and fascinating look at situated learning. A distinctive feature of the book is the wide range of theoretical and methodological approaches to the problem of understanding cognition in everyday settings.
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Présentation de l'éditeur
Understanding Practice brings together the many different perspectives that have been applied to examining social context. From Ole Dreier's work on the therapeutic relationship, to Hugh Mehan's work on learning by disabled students, to Charles and Janet Keller's work on blacksmithing, the chapters form a diverse and fascinating look at situated learning. A distinctive feature of the book is the wide range of theoretical and methodological approaches to the problem of understanding cognition in everyday settings.
Revue de presse
'Understanding Practice is an important contribution to the direction of the field. It has a cohesive theme that is timely in the direction of several disciplines, including psychology, anthropology and education.' Barbara Rogoff
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Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context
Edité par
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Paperback
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
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Paperback. Etat : Good. Understanding Practice brings together the many different perspectives that have been applied to examining social context. From Ole Dreier's work on the therapeutic relationship, to Hugh Mehan's work on learning by disabled students, to Charles and Janet Keller's work on blacksmithing, the chapters form a diverse and fascinating look at situated learning. A distinctive feature of the book is the wide range of theoretical and methodological approaches to the problem of understanding cognition in everyday settings. N° de réf. du vendeur 00094488558
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Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives) (Volume 0)
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Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context
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Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Vendeur : World of Books Inc, Montgomery, IL, Etats-Unis
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Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
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Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Understanding Practice : Perspectives on Activity and Context
Edité par
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context (Learning in Doing: Social, Cognitive, and Computational Perspectives)
Edité par
Cambridge University Press, 2003
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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Etat : Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9780521558518. N° de réf. du vendeur 9780877
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Understanding Practice: Perspectives on Activity and Context (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives) (Volume 0)
Edité par
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10 : 0521558514
ISBN 13 : 9780521558518
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paperback
Vendeur : Boswell's Books, Shelburne Falls, MA, Etats-Unis
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