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Synopsis
The affective domain and the emotional factors that influence language learning have been of interest in the field of language teaching for a number of years. By proposing a holistic approach to the learning process, this volume takes the position that the language learning experience will be much more effective when both affect and cognition are considered. The eighteen chapters discuss issues such as memory, anxiety, self-esteem, facilitation, autonomy, classroom activities, and assessment from the perspective of affect.
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Affect in Language Learning
Edité par
Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Affect in Language Learning (Cambridge Language Teaching Library)
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Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Vendeur : Project HOME Books, Philadelphia, PA, Etats-Unis
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Etat : Good. shelf wear, Paperback Used - Good 1999 1st Edition All purchases support Project HOME - ending homelessness in Philadelphia. N° de réf. du vendeur FX01-000071
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Affect in Language Learning (Cambridge Language Teaching Library)
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Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Vendeur : WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Very Good. The affective domain and the emotional factors which influence language learning have been of interest in the field of language teaching for a number of years. By proposing a holistic approach to the learning process, Affect in Language Learning takes the position that the language learning experience will be much more effective when both affect and cognition are considered. The eighteen chapters discuss issues such as memory, anxiety, self-esteem, facilitation, autonomy, classroom activities, and assessment from the perspective of affect. The book will be of interest to teachers-in-preparation, teachers, teacher educators, curriculum designers, programme administrators and researchers and to those second language teaching professionals who wish to improve language teaching through a greater awareness of the role affect plays. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR003167316
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Affect in Language Learning
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Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Etat : Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur GRP102761934
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Affect in Language Learning
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Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Etat : Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur GRP70119393
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Affect in Language Learning
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Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Affect in Language Learning (Cambridge Language Teaching Library)
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Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Affect in Language Learning
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Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Affect in Language Learning
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Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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Affect in Language Learning (Cambridge Language Teaching Library)
Edité par
Cambridge University Press, 1999
ISBN 10 : 0521659639
ISBN 13 : 9780521659635
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