Ce guide pratique pour les enseignants se concentre sur les moyens d'aider les élèves à gérer leur propre comportement, plutôt que sur les façons dont leur comportement peut être géré par les enseignants, les pairs, les parents ou d'autres adultes. Les interventions se concentrent sur la création de succès, pas sur la recherche de remèdes pour les problèmes. Une attention est également accordée aux approches de gestion du comportement dans le cadre de la réforme scolaire.
Ce livre proactif comprend un matériel de cas qui illustre l'évaluation, la planification, la mise en œuvre, l'évaluation et le processus de réévaluation que vous utiliserez dans la gestion du comportement en classe ; un accent sur la prise en compte des situations de plusieurs points de vue (l'enseignant et ses sentiments, l'enfant, les parents, les autres élèves de la classe) ; des exemples vifs qui montrent une grande variété de situations dans l'éducation spéciale et la classe régulière chambres à la fois elele. mentaire et secondaire; et stratégies pour réduire l'épuisement professionnel des enseignants
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