Écrit par une équipe d'éducateurs en mathématiques et de mathématiciens de renommée nationale qui ont de l'expérience dans l'enseignement au niveau des écoles publiques et universitaires, ce texte s'appuie sur les recommandations des principes et normes du NCTM. Il fournit des conseils pour l'enseignement du contenu et le développement des processus chez les élèves du collège au lycée. Son accent sur la modélisation mathématique en tant qu'approche se concentre sur le développement des compétences nécessaires pour enseigner le matériel pédagogique contemporain dans les écoles d'aujourd'hui.
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