Un accent sur ce que les enseignants « peuvent » faire, pas sur ce que les apprenants spéciaux « ne peuvent pas... ». Ce livre facile à comprendre examine les tests et les programmes conçus par les enseignants en ce qui concerne le succès ou l'échec d'un enfant. Pour briser l'inertie de la pratique courante en classe, les auteurs intègrent les concepts de base de l'évaluation et des instructions avec les meilleures connaissances aclles pour générer des outils productifs en classe. En utilisant une approche étape par étape, les auteurs vous montrent : comment utiliser le programme pour répondre aux besoins de l'enfant, comment évaluer de manière continue et comment reconnaître quand un changement d'instruction est justifié. D.
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