Book by Thomson June
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Vendeur : Aaron Books, Whittaker, MI, Etats-Unis
Paper Back. Etat : Fair. back cover discoloration, light spine creases/corner & edge wear. pencil mark on fly page. Ex-private Collection. N° de réf. du vendeur 520582
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Vendeur : HPB-Emerald, Dallas, TX, Etats-Unis
paperback. Etat : Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! N° de réf. du vendeur S_478259465
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Vendeur : Half Price Books Inc., Dallas, TX, Etats-Unis
paperback. Etat : Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! N° de réf. du vendeur S_470366895
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Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
Paperback. Etat : Good. Soziale Gerechtigkeit im Bereich der Bildung ist in der heutigen Zeit zu einem komplexen Thema geworden. Sie ist eine relative Konstruktion in Zeit und Raum. In diesem Buch werden daher die Bedeutungen untersucht, die Obersch ler in S o Gon alo (Brasilien) der Frage Was ist eine gerechte Schule? beimessen. Es handelt sich um eine qualitative Studie, die sich auf Autoren st tzt, die ber die Theorie der sozialen Gerechtigkeit sprechen, wie Rawls (2003); Walzer (2003); Est v o (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) und Dubet (2004; 2008). Zur Sammlung der Informationen wurden strukturierte Interviews verwendet, die von siebzig Obersch lern einer staatlichen Schule in S o Gon alo beantwortet wurden. Die strukturierten Interviews wurden mit Hilfe der Kritischen Diskursanalyse analysiert und kategorisiert. Es handelt sich um eine kleine Stichprobe aus dem Universum der Sch ler in S o Gon alo-Rio de Janeiro/Brasilien. Sie bietet dem Leser eine kritische Reflexion ber das brasilianische Bildungswesen. N° de réf. du vendeur 00099669714
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Vendeur : R Bookmark, Youngtown, AZ, Etats-Unis
Mass Market Paperback. Etat : Used - Acceptable. Shelf and spine wear -- reader's copy. N° de réf. du vendeur 241561
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Vendeur : World of Books Inc, Montgomery, IL, Etats-Unis
Paperback. Etat : Good. Soziale Gerechtigkeit im Bereich der Bildung ist in der heutigen Zeit zu einem komplexen Thema geworden. Sie ist eine relative Konstruktion in Zeit und Raum. In diesem Buch werden daher die Bedeutungen untersucht, die Obersch ler in S o Gon alo (Brasilien) der Frage Was ist eine gerechte Schule? beimessen. Es handelt sich um eine qualitative Studie, die sich auf Autoren st tzt, die ber die Theorie der sozialen Gerechtigkeit sprechen, wie Rawls (2003); Walzer (2003); Est v o (2001; 2004); Fraser (2009); Young (1990) und Dubet (2004; 2008). Zur Sammlung der Informationen wurden strukturierte Interviews verwendet, die von siebzig Obersch lern einer staatlichen Schule in S o Gon alo beantwortet wurden. Die strukturierten Interviews wurden mit Hilfe der Kritischen Diskursanalyse analysiert und kategorisiert. Es handelt sich um eine kleine Stichprobe aus dem Universum der Sch ler in S o Gon alo-Rio de Janeiro/Brasilien. Sie bietet dem Leser eine kritische Reflexion ber das brasilianische Bildungswesen. N° de réf. du vendeur CIN0553133144G
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Vendeur : Between the Covers-Rare Books, Inc. ABAA, Gloucester City, NJ, Etats-Unis
Softcover. Etat : Very Good. Bantam ed. Very good in wrappers, a paperback. Sticker on front cover. Pages brown. N° de réf. du vendeur 190302
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Vendeur : BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Etats-Unis
Paperback. Etat : New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! N° de réf. du vendeur Q-0553133144
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