En utilisant le contenu de deux projets de recherche-action, les auteurs proposent une théorie originale de
recherche d'action développementale intégrant les avantages des arts, des sciences humaines et du design.
Par l'identification d'un problème ou d'un besoin de changement, l'imagination de solutions potentielles, et
mobilisation des prochaines étapes, méthodes parallèles dans les processus artistiques et de design et recherche-action
peut converger pour faciliter la réflexivité et la praxis en tant que produits d'action déterminée à s'engager dans
l'amélioration sociale en partenariat avec des personnes qui souffrent de marginalisation.
Les auteurs proposent une justification pour l'inclusion des arts, des sciences humaines et du design
la recherche d'action et les professions d'aide. Ils considèrent ensuite la dimension esthétique de
recherche d'action et montrer comment le studio peut servir d'environnement sûr pour
l'expérimentation et l'expression de soi par des modalités verbales et non verbales, où le
les processus et produits artistiques/design servent de métaphores ou d'équivalents de comportements et
expériences utilisées pour développer des prototypes d'action et de changement. Par la réflexion et la validation
des autres, les individus acquièrent des connaissances et travaillent ensemble à concevoir des méthodes pour les personnes et
développement collectif et activisme social. Le processus d'expression créative impliquant
l'action et la réflexion dans les groupes facilitent la catharsis, l'inspiration et la direction de la motivation
action ultérieure.
Les auteurs proposent comment les arts, les sciences humaines et le design augmentent les objectifs de recherche d'action
en reconnaissant les impacts environnementaux et esthétiques, la réflexion sur les expériences communes
et l'identification des forces et des ressources pour motiver et opérer le changement parmi ceux qui
l'expérience de la marginalisation sociale.
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