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A Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education - Couverture rigide
Synopsis
Young children ― how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge ― form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.
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Présentation de l'éditeur
Young children — how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge — form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.
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The Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education (2nd Edition)
Vendeur : Orion Tech, Kingwood, TX, Etats-Unis
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The Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education (2nd Edition)
Edité par
Allyn & Bacon (edition 2nd), 1996
ISBN 10 : 0673990915
ISBN 13 : 9780673990914
Ancien ou d'occasion
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The Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education (2nd Edition)
Vendeur : ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Etats-Unis
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A Young Child as Scientist : A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education
Edité par
Pearson Education, Limited, 1997
ISBN 10 : 0673990915
ISBN 13 : 9780673990914
Ancien ou d'occasion
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
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A Young Child as Scientist - A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education
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A Young Child as Scientist - A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education
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A Young Child as Scientist
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
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A Young Child as Scientist
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Etat : Used. pp. 179. N° de réf. du vendeur 5769330
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A Young Child as Scientist
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
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Etat : Used. pp. 179. N° de réf. du vendeur 183127207
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