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A Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education - Couverture rigide

Chaille, Christine M; Britain, Lory

 
9780673990914: A Young Child as Scientist: A Constructivist Approach to Early Childhood Science Education
Couverture rigide
ISBN 10 : 0673990915 ISBN 13 : 9780673990914
Editeur : Pearson, 1999

Synopsis

Young children ― how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge ― form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.

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Présentation de l'éditeur

Young children — how they experience the world, interact with each other, pose questions, and construct knowledge — form the basis for this insightful examination of early childhood science education. This text examines the child as a theory builder and establishes a constructivist curriculum that involves the children in actually doing science.

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Éditeur
Pearson
Date d'édition
1999
Langue
anglais
ISBN 10 
0673990915
ISBN 13 
9780673990914
Reliure
Relié
Numéro d'édition
2
Nombre de pages
192
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
Riccardo Bacigalupo
riccardo.bacigalupo@sanoma.it

Sanoma Italia Via Arconati, 1 �
Milano
20135
Italie

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