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Synopsis
The authors report the results of some half dozen years of research into when and how children acquire numerical skills. They provide a new set of answers to these questions, and overturn much of the traditional wisdom on the subject.
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The Child's Understanding of Number
Edité par
Harvard University Press, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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The Child's Understanding of Number
Edité par
Harvard University Press 01/01/1986, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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The Child's Understanding of Number
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Harvard, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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The Child?s Understanding of Number
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Harvard University Press, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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Harvard University Press, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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The Child?s Understanding of Number
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Harvard University Press, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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Harvard University Press, 1986
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ISBN 13 : 9780674116375
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Harvard University Press, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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Child's Understanding of Number
Edité par
Harvard University Press, 1986
ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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The Child's Understanding of Number
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ISBN 10 : 0674116372
ISBN 13 : 9780674116375
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