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Synopsis
This study examines the implications for evaluation and assessment when more responsibility for the learning process is given to the learner. The text includes sections on peer assessment, self-assessment, styles of evaluation, references, and the roles of teacher and learner.
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Bell, Chris, ; Harris, Duncan,
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Evaluating & Assessing for Learning
Edité par
Routledge, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Evaluating and Assessing for Learning
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Evaluating and Assessing for Learning
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Evaluating and Assessing for Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Taylor & Francis Group, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Evaluating and Assessing for Learning
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Routledge, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Evaluating and Assessing for Learning
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Bell, C: Evaluating and Assessing for Learning
Edité par
Taylor & Francis, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Bell, Chris, Harris, Duncan,This study examines the implications for evaluation and assessment when more responsibility for the learning process is given to the learner. The text includes sections on peer assessment, self-assessment, styles of eva. N° de réf. du vendeur 594938135
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Evaluating and Assessing for Learning
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Taylor & Francis Ltd, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
Neuf
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Evaluating and Assessing for Learning
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Taylor & Francis Group, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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