Synopsis
This study examines the implications for evaluation and assessment when more responsibility for the learning process is given to the learner. The text includes sections on peer assessment, self-assessment, styles of evaluation, references, and the roles of teacher and learner.
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À propos de l?auteur
Bell, Chris, ; Harris, Duncan,
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Evaluating and Assessing for Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Etat : Very Good. Revised. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur GRP65437450
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Evaluating and Assessing for Learning
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Taylor & Francis Group, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Etat : Good. Revised. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur 52717361-20
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Evaluating & Assessing for Learning
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Routledge, 1994
ISBN 10 : 0749413018
ISBN 13 : 9780749413019
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Routledge, 1994
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Etat : Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780749413019. N° de réf. du vendeur 8734147
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ISBN 10 : 0749413018
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Evaluating and Assessing for Learning
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