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Synopsis
This title examines the implications of personal, practical theories of distance learning for both distance learners and those who prepare distance learning materials. Case studies are used to reinforce and illustrate the arguments.
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Perc Marland
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Marland, P: Towards More Effective Open and Distance Learnin
Edité par
Taylor & Francis, 1997
ISBN 10 : 0749421894
ISBN 13 : 9780749421892
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Towards More Effective Open and Distance Learning Teaching (Open & Flexible Learning Series)
Edité par
Routledge 1997-07-01, 1997
ISBN 10 : 0749421894
ISBN 13 : 9780749421892
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Towards More Effective Open and Distance Teaching
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0749421894
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Towards More Effective Open and Distance Teaching
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0749421894
ISBN 13 : 9780749421892
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Towards More Effective Open and Distance Learning Teaching
Edité par
Taylor & Francis Group, 1997
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ISBN 13 : 9780749421892
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Towards More Effective Open and Distance Learning Teaching
Edité par
Taylor and Francis, 1997
ISBN 10 : 0749421894
ISBN 13 : 9780749421892
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Towards More Effective Open and Distance Learning Teaching
Edité par
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10 : 0749421894
ISBN 13 : 9780749421892
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Towards More Effective Open and Distance Learning Teaching (Open and Flexible Learning Series)
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0749421894
ISBN 13 : 9780749421892
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Edition originale
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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Etat : New. This title examines the implications of personal, practical theories of distance learning for both distance learners and those who prepare distance learning materials. Case studies are used to reinforce and illustrate the arguments. Series: Open & Flexible Learning Series. Num Pages: 192 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNQ; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 9. Weight in Grams: 340. . 1997. 1st Edition. hardcover. . . . . N° de réf. du vendeur V9780749421892
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