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Synopsis
This book reasserts the importance for a strong view of knowledge for a robust sociology of knowledge, for analyzing and formulating curricula and for a relevant approach to education policy.
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Johan Muller
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Reclaiming Knowledge: Social Theory, Curriculum and Education Policy (Knowledge, Identity, and School Life Series, 8)
Edité par
Routledge, 2000
ISBN 10 : 0750709588
ISBN 13 : 9780750709583
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Hardcover. Etat : Very Good. 1st Edition. Very Good hardcover. About half a dozen pages have a very small amount of ink underlining; a couple of pages were formerly dog-eared. Clean otherwise. N° de réf. du vendeur 37984
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Reclaiming Knowledge: Social Theory, Curriculum and Education Policy
Edité par
Routledge, New York, NY, 2000
ISBN 10 : 0750709588
ISBN 13 : 9780750709583
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Vendeur : Montana Book Company, Fond du Lac, WI, Etats-Unis
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Hardcover. Etat : Acceptable to Good. 173 pp. Published without dust jacket. PLEASE NOTE reasons for lower "acceptable" rating: (1) Owner's name and blind stamp on front end paper. Owner's initials on bottom fore-edge.(2) Bumping along with some wear to the tips of the four corners. (3) Page 41 has approximately 14 sentences highlighted. I did not see any other markings in the text of the book. (4) Page 57/58 was previously dog eared. N° de réf. du vendeur 089133
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Reclaiming Knowledge : Social Theory, Curriculum and Education Policy
Edité par
Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10 : 0750709588
ISBN 13 : 9780750709583
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Reclaiming Knowledge: Social Theory, Curriculum and Education Policy (Knowledge, Identity, and School Life Series, 8)
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Routledge, 2000
ISBN 10 : 0750709588
ISBN 13 : 9780750709583
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Hardcover. Etat : Very Good. First Edition. One private library stamp. Publication of 173 pages. The boards are a little shelf rubbed. internally the pages are clean and complete. The text is legible. The binding is excellent. Very good indeed! GK. Our orders are shipped using tracked courier delivery services. N° de réf. du vendeur 6rdwk
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Reclaiming Knowledge: Social Theory, Curriculum and Education Policy: 8 (Primary Directions Series)
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Muller, J: Reclaiming Knowledge
Edité par
Taylor & Francis, 2000
ISBN 10 : 0750709588
ISBN 13 : 9780750709583
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Johan MullerReclaiming Knowledge asserts the necessity of a strong view of knowledge for a robust sociology of knowledge, for both researching the curriculum and developing policy. Divided into four sections or investigations, the centra. N° de réf. du vendeur 594943316
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Reclaiming Knowledge : Social Theory, Curriculum, and Education Policy
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Reclaiming Knowledge : Social Theory, Curriculum, and Education Policy
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Reclaiming Knowledge : Social Theory, Curriculum, and Education Policy
Edité par
Routledge, 2000
ISBN 10 : 0750709588
ISBN 13 : 9780750709583
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Reclaiming Knowledge
Edité par
Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10 : 0750709588
ISBN 13 : 9780750709583
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