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Assessing Conditions to Enhance Educational Effectiveness: The Inventory for Student Engagement and Success - Couverture souple

 
9780787982201: Assessing Conditions to Enhance Educational Effectiveness: The Inventory for Student Engagement and Success

Synopsis

From the authors of Student Success in College--the book that describes the policies, programs, and practices of twenty colleges and universities that have created success-oriented campus cultures and learning environments--comes the next-step resource to help an institution assess whether these conditions exist. The authors present the Inventory for Student Engagement and Success (ISES), a self-guided framework for conducting a comprehensive, systematic, institutionwide analysis. The process also can be applied to areas within an institution, such as a school or college within a university, an academic or student affairs division, or a department or program. The ISES includes sets of diagnostic queries that focus on the six properties and conditions common to high-performing schools as well as the five clusters of effective educational practices featured on the National Survey of Student Engagement. Suggestions are offered to illustrate how the information generated from the ISES process can be used for various purposes including accreditation self-studies, program reviews, staff development, faculty and governing board retreats, and strategic planning.

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À propos de l?auteur

George D. Kuh is Chancellor's Professor of Higher Education and director of the Center for Postsecondary Research at Indiana University Bloomington, home to the National Survey of Student Engagement (NSSE), the NSSE Institute for Effective Educational Practice, and the College Student Experiences Questionnaire Research Program.

Jillian Kinzie is associate director of the NSSE Institute for Effective Educational Practice and project manager of the Documenting Effective Educational Practice (DEEP) initiative.

John H. Schuh is distinguished professor of educational leadership at Iowa State University.

Elizabeth J. Whitt is professor in the College of Education and coordinator of Graduate Programs in Student Affairs Administration at the University of Iowa.

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  • ÉditeurJossey-Bass
  • Date d'édition2005
  • ISBN 10 0787982202
  • ISBN 13 9780787982201
  • ReliureBroché
  • Langueanglais
  • Nombre de pages112
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Kuh, George D.; Kinzie, Jillian; Schuh, John H.
Edité par Jossey-Bass, 2005
ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
Ancien ou d'occasion Paperback

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Kuh, George D.; Kinzie, Jillian; Schuh, John H.
Edité par Jossey-Bass, 2005
ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
Ancien ou d'occasion Paperback

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ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
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ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
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Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis

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George D. Kuh, Jillian Kinzie, John H. Schuh, Elizabeth J. Whitt
Edité par Jossey-Bass, 2005
ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
Ancien ou d'occasion Softcover

Vendeur : Library House Internet Sales, Grand Rapids, OH, Etats-Unis

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Softcover. Etat : Very Good. No Jacket. From the authors of Student Success in College%u2014the book that describes the policies, programs, and practices of twenty colleges and universities that have created success-oriented campus cultures and learning environments%u2014comes the next-step resource to help an institution assess whether these conditions exist. The authors present the Inventory for Student Engagement and Success (ISES), a self-guided framework for conducting a comprehensive, systematic, institutionwide analysis. The process also can be applied to areas within an institution, such as a school or college within a university, an academic or student affairs division, or a department or program. The ISES includes sets of diagnostic queries that focus on the six properties and conditions common to high-performing schools as well as the five clusters of effective educational practices featured on the National Survey of Student Engagement. Suggestions are offered to illustrate how the information generated from the ISES process can be used for various purposes including accreditation self-studies, program reviews, staff development, faculty and governing board retreats, and strategic planning. Solid binding. Please note the image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item. Book. N° de réf. du vendeur 123675581

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Kuh, George D.; Kinzie, Jillian; Schuh, John H.; Whitt, Elizabeth J.
Edité par Jossey-Bass, 2005
ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
Ancien ou d'occasion Couverture souple

Vendeur : Wonder Book, Frederick, MD, Etats-Unis

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Etat : Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. N° de réf. du vendeur P05C-03345

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Kuh, George D., Kinzie, Jillian, Schuh, John H., Whitt, Elizabeth J.
Edité par Jossey-Bass, 2005
ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
Ancien ou d'occasion Couverture souple

Vendeur : SecondSale, Montgomery, IL, Etats-Unis

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GD Kuh
Edité par Jossey Bass, 2005
ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
Neuf PAP
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Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis

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PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L0-9780787982201

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Kuh, George D.; Kinzie, Jillian; Schuh, John H.; Whitt, Elizabeth J.
Edité par Jossey-Bass, 2005
ISBN 10 : 0787982202 ISBN 13 : 9780787982201
Neuf Couverture souple

Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni

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