Synopsis
This book offers contemporary perspectives on some of the most enduring problems facing social studies educators. The contributors systematically investigate a broad range of issues affecting the curriculum, enabling teachers and other curriculum workers to better understand the nature, scope, and context of curriculum concerns in today's schools.
Contributors include Jane Bernard-Powers, Terrie L. Epstein, Ronald W. Evans, Stephen C. Fleury, David Hursh, Gloria Ladson-Billings, Sandra Mathison, Cameron McCarthy, Merry M. Merryfield, Nel Noddings, David Warren Saxe, and Michael Whelan.Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
À propos de l?auteur
E. Wayne Ross is Associate Professor in the School of Education and Human Development at State University of New York, Binghamton. He is coeditor of Teacher Personal Theorizing: Connecting Curriculum Practice, Theory, and Research, also published by SUNY Press.
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The Social Studies Curriculum : Purposes, Problems, and Possibilities
Edité par
State University of New York Press, 1997
ISBN 10 : 0791434435
ISBN 13 : 9780791434437
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The Social Studies Curriculum: Purposes, Problems, and Possibilities
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