Mathematics Education and Language: Interpreting Hermeneutics and Post-Structuralism - Couverture souple
Synopsis
Contemporary thinking on philosophy and the social sciences has primarily focused on the centrality of language in understanding societies and individuals; important developments which have been under-utilised by researchers in mathematics education. In this revised and extended edition this book reaches out to contemporary work in these broader fields, adding new material on how progression in mathematical learning might be variously understood.
A new concluding chapter considers how teachers experience the new demands they face.
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Mathematics Education and Language: Interpreting Hermeneutics and Post-Structuralism: 20(A) (Mathematics Education Library)
Edité par
Springer, 2001
ISBN 10 : 0792369696
ISBN 13 : 9780792369691
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Mathematics Education and Language: Interpreting Hermeneutics and Post-Structuralism: 20(A) (Mathematics Education Library)
Edité par
Kluwer Academic, 2001
ISBN 10 : 0792369696
ISBN 13 : 9780792369691
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Mathematics Education and Language: Interpreting Hermeneutics and Post-Structuralism (Mathematics Education Library, 20(a))
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Springer, 2001
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ISBN 13 : 9780792369691
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Mathematics Education and Language: Interpreting Hermeneutics and Post-Structuralism (Mathematics Education Library, 20(a))
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Mathematics Education and Language : Interpreting Hermeneutics and Post-Structuralism
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Mathematics Education and Language
Edité par
Springer Netherlands, Springer Netherlands Mai 2001, 2001
ISBN 10 : 0792369696
ISBN 13 : 9780792369691
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Contemporary thinking on philosophy and the social sciences has primarily focused on the centrality of language in understanding societies and individuals; important developments which have been under-utilised by researchers in mathematics education. In this revised and extended edition this book reaches out to contemporary work in these broader fields, adding new material on how progression in mathematical learning might be variously understood. A new concluding chapter considers how teachers experience the new demands they face. 318 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9780792369691
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Mathematics Education and Language
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Kluwer Academic Publishers, 2001
ISBN 10 : 0792369696
ISBN 13 : 9780792369691
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Etat : New. Contemporary thinking on philosophy and the social sciences has primarily focused on the centrality of language in understanding societies and individuals. This work includes a chapter that considers how teachers experience the demands they face. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 316 pages, 1 black & white illustrations, biography. BIC Classification: JNU; PBB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 155 x 17. Weight in Grams: 1000. . 2001. 2nd rev. ed. 2001. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9780792369691
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Mathematics Education and Language
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Mathematics Education and Language: Interpreting Hermeneutics and Post-Structuralism
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