Synopsis
This volume juxtaposes two different domains of developmental theory: the Piagetian approach and the information-processing approach.
Articles by experts in both fields discuss how concepts of development and learning, traditionally approached through cognitive-developmental theories such as Piaget's, are analyzed from the perspective of a task analytic, information-processing approach.
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À propos de l?auteur
Liben, Lynn S.
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Development and Learning: Conflict Or Congruence? Jean Piaget Symposium Series
Edité par
Lawrence Erlbaum Associates, 1987
ISBN 10 : 0805800093
ISBN 13 : 9780805800098
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Jean Piaget Symposia Series: Development and Learning: Conflict or Congruence?
Edité par
Psychology Press, 1987
ISBN 10 : 0805800093
ISBN 13 : 9780805800098
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Development Learning: Conflict Or Congruence? (Jean Piaget Symposia Series)
Edité par
Psychology Press, 1987
ISBN 10 : 0805800093
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Development and Learning : Conflict or Congruence
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Psychology Press, 1987
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Development and Learning : Conflict or Congruence
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Psychology Press, 1987
ISBN 10 : 0805800093
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Psychology Press, 1987
ISBN 10 : 0805800093
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Development and Learning
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Taylor & Francis Group, 1987
ISBN 10 : 0805800093
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Development and Learning : Conflict or Congruence
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Psychology Press, 1987
ISBN 10 : 0805800093
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