Synopsis
This book for preservice and inservice teachers, and for teacher educators, will help them consider how students and teachers together construct their lives in classrooms. The author employs a constructivist view of power relations.
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À propos de l'auteur
Mary Manke, Mary Manke
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations
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Routledge (edition 1), 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations : Understanding Student-Teacher Interaction
Edité par
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations : Understanding Student-Teacher Interaction
Edité par
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations: Understanding Student-teacher Interaction
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations: Understanding Student-Teacher Interaction
Edité par
Lawrence Erlbaum Associates, 2006
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations : Understanding Student-Teacher Interaction
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Routledge, 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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Classroom Power Relations
Edité par
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10 : 0805824960
ISBN 13 : 9780805824964
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