Mathematics Teachers in Transition - Couverture souple
Livre 29 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
Synopsis
For practicing teachers, this volume grows from and contributes to the growing body of research on the nature of teacher change as it occurs in the context of the mathematics education reform movement.
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À propos de l'auteur
Elizabeth Fennema, Barbara Scott Nelson
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Edité par
Routledge, 1997
ISBN 10 : 0805826882
ISBN 13 : 9780805826883
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Routledge 5/1/1997, 1997
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning.)
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Taylor & Francis Group, 1997
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