Mathematics Teachers in Transition - Couverture souple

Livre 29 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
 
9780805826883: Mathematics Teachers in Transition
Couverture souple
ISBN 10 : 0805826882 ISBN 13 : 9780805826883
Editeur : Routledge, 1997

Synopsis

For practicing teachers, this volume grows from and contributes to the growing body of research on the nature of teacher change as it occurs in the context of the mathematics education reform movement.

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À propos de l?auteur

Elizabeth Fennema, Barbara Scott Nelson

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
1997
Langue
anglais
ISBN 10 
0805826882
ISBN 13 
9780805826883
Reliure
Broché
Nombre de pages
446
Éditeur
Fennema Elizabeth, Nelson Barbara Scott
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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36244
Allemagne

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Editeur : Routledge, 1997
Couverture rigide